其他资源

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这些都与外部内容近期约翰逊中心的方案和教师的利益更多的资源：

课堂观察同行

• 教学同行审查 （样本观测形式），Vanderbilt大学，中心为教学
• 同行的教学观察德州大学500万彩票分校，教师创新中心
• 教师对观察车间 （PPT），和Lisa不凡

部门和节目资源的椅子

• “椅子绝望” 凯利安rockquemore， 较高的ED内
• “如何经营会议” 加里一个。奥尔森 高等教育纪事

多元化和包容性的课堂

• 在课堂上增加包容性，范德堡大学中心教学
• 教学第一代大学生，范德堡大学中心教学
• 建立包容性的大学课堂，密歇根州，中心大学研究教学和学习
• 减少刻板印象威胁：战略教官，圣路易斯华盛顿大学。路易，教学中心
• 学生和性别认同：对于教师工具包, USC rossier在线

教师时间管理

• 番茄工作法 写作
• 时间管理技术教师, Boston University, Center for Teaching & Learning
• 时间管理技巧，凯斯西储大学，在教学和教育大学创新中心

期中评估

• 形成性评估 （与样题和表格），伯克利中心的教学和学习
• 从学生收集反馈，范德堡大学中心教学
• “停止，启动，继续”问卷调查，罗切斯特大学，在教学卓越中心

在课堂上政治时刻

• 开始说话： 在高等教育接合难以对话的手册
• 充分利用热的时刻在课堂上，密歇根大学研究中心提供的教学和学习
• 当一个学生的贡献贬值或其他被边缘化，密歇根大学研究中心提供的教学和学习
• 为讨论困难的或有争议的话题指南，密歇根大学研究中心提供的教学和学习

sotl和教学奖学金

• 教学奖学金：底漆，maryellen韦默，教学和学习的教授，宾夕法尼亚州伯克斯
• 了解sotl，范德比尔特，中心教学
• 种sotl项目，佛罗里达大学的中央，教师为中心的教学和学习
• 做sotl，范德堡大学中心教学
• sotl评估工具心理学系，格林内尔学院
• 教学期刊目录，肯尼索州立大学，中心卓越的教学和学习

有毒的行为和欺凌高等教育

• 有毒周五：资源在高等教育解决教师欺凌 （接触约翰逊中心主任，如果你想这个资源的副本）
• “预防欺凌的500万彩票网官网” 学术界 （AAUP）